HIPERATIVADE DA CRIANÇA OU ADULTOS ESTRESSADOS?

No Brasil os dados percentuais de crianças e adolescentes que apresentam hiperatividade ou TDAH (transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) ou ainda outros distúrbios de atenção no Brasil são muito vagos.
· Muito comum a escola encaminhar alunos com suspeita de Hiperativade para tratamento psicoterapeutico. Embora seja menor que se imagina, acredita-se que pelo menos 7% dos alunos em idade escolar apresentam sintomas que, associados, moldam o quadro desse transtorno. Aqueles alunos que os professores classificam como “pestinhas” são os mais propensos a desenvolver o distúrbio que é caracterizado por: Fala excessivamente rápida e inteligível (de difícil compreensão e misturando vários assuntos ao mesmo tempo).

· Dificuldade de esperar sua vez para jogos, conversas, etc. (impedindo uma socialização com outras pessoas)
· Dificuldade de brincar ou de se envolver em uma brincadeira prazerosa.
· Hábito de perder objetos necessários (materiais escolares, brinquedos, ferramentas, chaves, etc)
· Dificuldade de ouvir quando a fala não lhe é dirigia em particular (uma aula, por exemplo)
· Hábito de evitar ou ficar relutante em se envolver em atividades que exijam esforço mental (jogos de xadrez, dama, lições de casa)
· Memória apresentando dificuldades para leitura, leitura de problemas de matemática, etc.
· Dificuldades em manter a atenção.
· Dificuldades em seguir ordens, instruções ou regras.
· Dificuldades para ficar quieto, sentado e trabalhar de forma independente na sala de aula;(entre outros sintomas).

Esses alunos possuem um comportamento demasiadamente inquieto que interrompe a concentração de seus colegas e geralmente resulta em relações pobres com os demais alunos. Adicionalmente, esses problemas geralmente são acompanhados por outros associados (por exemplo, baixa auto-estima, depressão) que pode afetar significativamente a performance desses estudantes.

O que não fica claro nos dados ou nos sintomas é o intenso sofrimento destas crianças. Simplesmente não conseguem relaxar ou ter o devido envolvimento em atividades que poderiam lhes dar prazer, as vezes as mais básicas como comer e dormir ou sentar para ver um desenho animado, o que deixa as deixa ainda mais estressadas e inquietas, levando a um completo ciclo vicioso. Sem falar no desgaste emocional dos adultos ou responsáveis por sua educação que não assimilam os sintomas a um sofrimento, considerando ser por parte da criança apenas uma manifestação de rebeldia ou teimosia, infligindo, portanto castigos (o que aumenta ainda mais a sensação de baixa estima e a agressividade/ impulsividade)
Chamo ainda a atenção para o fato de crianças absorverem muito dos adultos com quem convive. Todos sabemos das salas numerosas, as muitas responsabilidades que o professor enfrenta, o que ocasiona uma porta de entrada para o estresse. Uma pessoa estressada não tem a mesma disposição psíquica e emocional para cuidar e orientar crianças. Logo, daí a considerar a criança “hiperativa” é um passo equivocado nada incomum.
Posso dizer o mesmo para os pais: se os filhos presenciam os pais constantemente discutindo, preocupados, insones, viciosos (beberem ou fumarem em demasia), e tensos acabam por absorver a ansiedade ambiental e reproduzi-la em sua vivência infantil, cabendo lembrar que a depressão infantil se apresenta de maneira TOTALMENTE diferente da do adulto, tendo a criança crises e picos de isolamento (mesmo assim inquieto) com períodos de intensa agitação e irritação .
Importante e necessário é a verificação diagnóstica da presença de TDAH junto de um especialista que poderá orientar e intervir de maneira preventiva no desenvolvimento destes sintomas

Ψ José Carlos da Costa Ψ (psicólogo e psicopatologo
Rua São Pedro, 263, Jardim São Francisco – Caieiras- SP
(próximo ao Campo São Francisco)
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COMÉDIA DA VIDA NÃO PRIVADA

Há algum tempo já o fenômeno dos reallity shows tem tomado boa parte das discussões em relação a TV.
No entanto, a vida alheia parece interessar muito desde sempre. As fofocas por exemplo, são uma velha forma de “investigar” ou “dar uma espiadinha” na vida alheia. As revistas de fofoca sobre a vida dos artistas sempre venderam muito bem. O reallity show parece-me um superlativo do que já existia antes.
Mas, o que afinal, atraí tanto na vida alheia? O Bom dito popular diz que quem cuida muito da vida do outro é porque tem a própria vida em pedaços. Faz muito sentido, mas há outras partes do processo que são valiosas de serem analisadas.
Boa parte do vasculhar a vida alheia é movida pela curiosidade. Em certo ponto, até saudável. Quem nunca teve um professor legal e gostaria de saber como ele é em casa? Ou imaginou como seria um ídolo como amigo ou como pessoa? No entanto, como ensina Freud e Lacan, o Outro é parte de nossa identidade. Adquirimos noções de linguagem, mundo e realidade através do contato com outras pessoas, assim como também lançamos em direção a esse outro nossos desejos e anseios.
Começa cedo: na relação Mãe/ Bebê existe uma relação simbiótica (na qual o bebê não percebe a mãe como um ser diferente). Somente com o desenvolvimento é que gradativamente o bebê vai percebendo que a mãe não está disponível o tempo todo porque surgem interferências (seja do pai, do trabalho da mãe, etc) que frustram o bebê no desejo de estar sempre com a mãe. E isso é muito importante porque o bebê então desloca parte do interesse exclusivo pela mãe para outras pessoas, para o mundo. Em certa proporção, todos nós precisamos do olhar alheio para sabermos se somos bonitos, amados, inteligentes, etc.
Porém atualmente vive-se um tempo no qual a própria pessoa se tornou um item a ser consumido, criando a sociedade de espetáculo como aponta Amparo Caridade, um dos maiores teóricos sobre o assunto. Banalizamos de tal modo as relações humanas que a vida privada, particular e íntima deve ser mostrada sempre aos brilhos para que alguém possa se interessar por nós. Tanto que não raramente a revista Caras expõe em suas páginas a casa da Xuxa, Ronaldinho tomando café ou a lua de mel de algum emergente. No entanto, não nos enganemos: apesar de parecer isso não é intimidade!
No famoso Orkut (pagina na Internet de relacionamentos) há a exposição máxima: mostra-se um rosto sorridente, e enaltece-se no geral as qualidades. Há um desejo enorme de ser reconhecido pelo outro como alguém interessante, bonito e inteligente. Os reallity shows então, acrescentam à formula um item ainda mais interessante do ponto de vista psicanalítico: o desejo de transgredir. Se não é certo beber ou fumar, lá estão os “brothers” (como são chamados os participantes) bebendo e fumando. Se não é correto trair um relacionamento, lá estão eles com outros pares. Se falar palavrão é feio, lá estão eles deixando escapar e realizando o desejo de milhares de expectadores: serem vistos, admirados, invejados e transgredindo. E daí surge a identificação (afinal, os vencedores dos Big Brothers sempre são os mais populares ou que conseguem preencher o espaço dos desejos coletivos) responsável pela grande audiência destes programas. Até mesmo as novelas passam a exibir muito mais cenas do cotidiano (os depoimentos de Páginas da Vida que não me deixem mentir) e de MUITA intimidade.
Alguém poderia propor um Big Brother com nossos políticos, não?
Aliás, nota: o nome do Programa Big Brother é uma alusão ao famoso romance de George Orwell “1984” no qual relata um mundo eternamente vigiado por tele- câmeras fazendo com que todos se submetam à vontade do Ditador Grande Irmão).
De certa forma, a necessidade muito grande de ser reconhecido ou de ser aprovado pelo olhar alheio é um dos responsáveis pela anorexia, bulimia, vigorexia (excesso de exercícios físicos em geral nos homens) que surgem do medo de reprovação ou punição (não há nada pior que o desprezo diz novamente o dito popular!) de um Grande Irmão que se vê erroneamente nos olhos de todos que nos cercam.

José Carlos da Costa
Psicólogo e Psicopatólogo
Rua São Pedro, 263
Jardim São Francisco – Caieiras – Próximo ao Campo São Francisco
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